BDAL 应用案例：杜邦增长领导力（LFG）项目

增长之路：探索业务增长的策略与方法

在全球化竞争日益激烈的今天，企业如何在快速变化的市场环境中保持领先地位并实现业务的持续增长，成为了每一个企业必须面对的重大课题。

增长领导力项目是杜邦公司运用 BDAL 进行领导力培养和战略实施的成功案例。通过结合实际业务项目和持续的学习过程，不仅助力解决了企业战略转型问题，还促进了组织内的知识共享和个人领导力的发展。

杜邦的转型需求

作为美国化学行业巨头，杜邦公司在高性能材料、特种化学品、制药和生物技术等多个学科领域占据科研与技术的前沿。公司在全球 40 个国家运营着 200 家生产和加工设施，拥有约 8.3 万名员工，年销售额达到 250 亿美元。在巩固了北美和欧洲市场的领导地位后，杜邦正积极向亚太和南美市场扩张，致力于在差异化业务（如 Corian 、Lycra 和 Tyvek）以及生命科学领域实现显著增长。

面对快速变化的市场环境，杜邦深刻认识到必须从传统的“价值释放”（即成本削减）战略向“价值创造”（即收入增长）的新方向转型。为实现这一战略目标，公司引入了业务驱动型行动学习（BDAL）项目，旨在提升高管和各级领导的能力，推动业绩增长和战略转型。

增长领导力项目

增长领导力（Leadership for Growth, LFG）项目是 BDAL 项目的一种具体实施形式，为期三周，结合了课堂学习、个人/团队指导和基于公司实际项目的行动学习。项目针对公司前 400 名高层管理人员，通过跨学科团队合作解决具体业务问题，同时提升领导力和团队协作能力。

项目实施过程

增长领导力项目的实施遵循一系列精心设计的关键阶段：

项目选择：项目提名和选择过程严格，由首席执行官提名，甄选对公司战略具有重大意义的项目。这些项目涉及如何利用新技术或产品开拓市场，或是探索新市场入口等关键议题。
团队组建：由公司业务部门和职能部门的副总裁挑选的 30-35 名高层管理人员组成项目团队，根据参与者的背景与偏好为每个团队配备 6-7 名成员和 1 名教练，以促进创新思维与多元视角的融合。
研究准备：在项目启动前数月，团队成员收到了包含项目背景、业务目标、潜在市场分析等详细信息的项目简报，为他们提供了充分的背景信息和深入思考的基础。
实施与评估：项目团队在三周时间内完成项目研究，并向项目资助人与执行副总裁展示成果。并对项目成果的接受度和实施情况后续进行跟踪，以评估其对业务增长的实际贡献。

应用场景与案例

以增长领导力项目的一个实际案例来说，团队面临的任务是评估杜邦是否应进入一个竞争产品专利即将到期的市场。这不仅涉及基本的决策问题，团队还需探索可能建立的战略联盟，强化市场进入的理由，并策划入市路径。在此过程中，团队成员运用了课程中学到的知识和工具，进行了深入的市场分析、竞争策略制定和风险评估。

成效评估与持续影响

项目培养出了多支高效能项目团队，为公司带来了显著的业绩增长。许多团队在项目结束后仍与赞助组织保持紧密联系，继续发挥商业顾问的作用。更重要的是，BDAL 机制在杜邦公司内部创造了一种寻求新见解、分享知识的文化氛围，为公司未来的持续发展奠定了坚实基础。

通过将高层管理人员置于真实的商业环境中，直面实际业务挑战，增长领导力项目成功地实现了理论与实践的有机结合，为公司塑造了一支能够应对复杂商业环境挑战的领导队伍。这种模式不仅强化了公司的战略执行力，实现了杜邦的成功转型，也为参与者带来了宝贵的个人成长机遇。

关于 BDAL

BDAL（ Business-Driven Action Learning ）是一种侧重于业务问题解决的行动学习方法，旨在让企业员工参与解决关键的业务挑战，同时增强他们的领导力发展和自我意识。

BDAL 整合了项目型行动学习以及传统行动学习的内容，通常基于不超过六人的行动学习小组，强调互助合作、授权、”质疑”式探询、学习和反思的原则，小组成员共同来解决商业问题和领导力困境。